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教育研究与评论
Research and Review on Education
简 介：《教育研究与评论》杂志是经国家新闻出版署批准，由江苏凤凰出版传媒股份有限公司主管，江苏凤凰报刊出版传媒有限公司主办教育学术核心期刊。
- 主管单位：江苏凤凰出版传媒股份有限公司
- 主办单位：江苏凤凰报刊出版传媒有限公司
- 创刊时间：2009
- 出版周期：月刊
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- 国际标准刊号：ISSN 1674-4632
- 国内统一刊号：CN 32-1791/G4
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2026年 第2期
赵书哲作品
赵书哲[1]
(I0001-I0002)
素养导向下的“学科实践”，语文应该做什么？——“新课改·大家谈”系列对谈之十四
黄伟[1];程春雨[2]
(4-9)
爱的小读者：我与新城共成长——“15分钟教育圈”语文实践案例
袁媛[1];戴琰[1];刘莉[1]
(10-13)
探究生活中的“小问号”——“15分钟教育圈”科学实践案例
储珺[1];王睿豪[1];杨燕[1]
(14-16)
指尖艺术：从大地中走出的传统之美——“15分钟教育圈”美术实践案例
李小漫[1];郭婉婷[1];周美蓉[1]
(17-20)
我的童年种植书——“15分钟教育圈”劳动实践案例
燕阳阳[1];王岩[1];田可欣[1]
(21-23)
场域赋能下的实践育人新生态——基于“15分钟教育圈”的创新探索
余夕凯[1]
(24-26)
“数字画像”如何驱动区域教师评价改革——“雨花方案”的实践与省思
杜新建[1]
(27-34)
走向“照着人教”：小学数学教学的实践转型
潘小福[1,2,3]
(35-39)
空间赋能与主体激活：构建阅读体系的校本探索
仇清泉[1];鲁仁伟[1]
(40-44)
小学数学表现性学习任务：特征、设计与评价
林家慧[1]
(45-48)
指向学习力提升的“领学制”课堂探索
李晓红[1];葛致利[1]
(49-52)
乡村定向师范生乡土情怀培养的困境与出路
蒋波[1]
(53-56)
“乡村烟火”综合实践活动课程的开发与实施
钱丽娟[1]
(57-60)
指向情绪管理的“三维四阶”足球课堂构建——具身认知理论下
许志文[1]
(61-64)
综合实践活动：落实学科德育的重要场域
姜曙[1]
(65-68)
构筑美术教学中的汉字“审美场”
张祥龙[1,2]
(69-73)
《国之脊梁》思政课程的校本探索
卞惠澜[1];吴琰[2]
(74-76)
语文课堂的“生长性”表征
蒋小兰[1]
(77-80)
“正·美”品格教育的“四位一体”实施
卢丽萍[1]
(81-84)
小学道德与法治教材使用中的“加减乘除”
周燕微[1,2]
(85-88)
校家社协同下的“润心”行动
华敏慧[1]
(89-91)
以总体国家安全观为指引，开启中国教育风险治理的新纪元——评《教育风险治理通论》
陈如平[1]
(92-94)
教育安全与发展研究的重要开拓——评《教育风险治理通论》
胡建华[1]
(95-96)