美育学刊
Journal of Aesthetic Education
简 介：《美育学刊》是我国目前唯一的美育研究学术期刊。主要刊载国内外美育教学研究成果、探索美育前沿理论，交流美育实践经验，推进美育理论研究与教育实践发展，为繁荣教育事业和提高国民素质服务。 读者对象主要为高校与科研机构美学、艺术学、教育学等相关专业领域的研究者；相关领域的大学生和研究生；从事艺术实践与批评的工作者；广大艺术文化爱好者。
- 主管单位：浙江省教育厅
- 主办单位：杭州师范大学
- 创刊时间：2010
- 出版周期：双月刊
- 地址：中国浙江杭州余杭区余杭塘路2318号
- 国际标准刊号：ISSN 2095-0012
- 国内统一刊号：CN 33-1367/G4
- 邮发代号：
- 单价：15.00
- 总价：90.00
2024年 第2期
周天初作品六
周天初
(0-0)
高校美育课程实施及评价体系问题探讨
夏燕靖[1]
(1-8)
高校美育思政价值的彰显及其保障机制
涂荣[1]
(9-14)
工程师需要怎样的美育？
毛君[1];李尚远[2]
(15-25)
雅各·马利坦的美育宗旨：培育创造性直觉
陈久恩[1]
(26-35)
媒介间性与“文心”——艺术史视野中的艺术教育
冯雪峰[1]
(36-40)
作为通道的美学经验——艺术的及身感与临场性
刘佳[1]
(41-44)
人工智能时代学校美术教育的发展方向与实施路径
钱初熹[1]
(45-51)
承续共新：传统器物美学与产品形态设计课程融合探析
林璐[1];宗新成[1];陈科蒙[1]
(52-59)
教育神经科学视域下的音乐教育学科研究方法创新
张紫嫣[1];宋蓓[1]
(60-67)
中日学者对移情说伦理之维的接受——考证及启示
彭英龙[1]
(68-76)
宗白华“情景交融”论的三重内涵和理论生成
郭鹏飞[1]
(77-87)
探寻“审美普遍规律”的人类学视角——从康德到泰勒：西方审美人类学的本土传统溯源
陈杰[1]
(88-96)
作为超文本艺术的互动阅读游戏：聚焦“橙光”
王若存[1,2]
(97-105)
奥·威·施莱格尔对启蒙运动功利主义的批判及其悖论——以《启蒙运动批判》为中心
郭然[1]
(106-112)
海顿《G大调钢琴奏鸣曲》（Hob.ⅩⅥ：6）中的结构布局探究
李昊然[1];来水娥[2]
(113-120)
描绘视觉艺术教育理论与实践蓝图——《哲学思辨下的中国视觉艺术教育研究》评介
李静[1]
(121-121)
“不被定义”的教师美育——《美育教师手册：理论、方法与实践》评介
张秋实[1]
(122-122)
《融合·共建：美术学科馆校合作教学模式与实践》评介
孟勐[1]
(123-123)
感知艺术之美，激活审美体验——“艺术美育1+X系列教材”评介
田婧媛[1]
(124-124)
《中国古代美学思想研究方法论》评介
夏兴才[1]
(125-125)
《细节：一部离作品更近的绘画史》评介
邵怡然[1]
(126-126)
《西方艺术三万年》评介
陈肸萌[1]
(127-127)
从鸟类中读懂宋画——《形理两全：宋画中的鸟类》评介
奚静[1]
(128-128)
致作者
(129-129)