美育学刊

2026年 第3期 整刊阅读

中国近现代艺术期刊封面选《真美善》“女作家号” (F0002-F0002)

第三届全国社会美育学术研讨会在中国美术学院召开 徐元[1] (I0001-I0001)

学术筑基 以美润心——杭州师范大学李叔同美育学院近年重大学术成果推介 冯学勤[1];朱紫仪[1] (I0002-I0003)

杭州市大中小幼美育一体化联盟成立 成睿[1];蒋加之[1] (I0004-I0004)

对康德美学的症候式阅读及其代价——评保罗·盖耶《康德与鉴赏的主张》 吴嘉豪[1] (I0005-I0005)

现象学美学的新视野——《现象学视阈下的气氛美学研究》评介 岳湘凡[1] (I0006-I0006)

《中华美学精神研究·舞论卷》评介 李梓漩[1] (I0007-I0007)

中国动漫的文化路径与理论反思——评《“文化研究”视野下的中国动漫》 杨增莉[1] (I0008-I0008)

AI时代培养学生创造力与批判性思维的学校美术教育研究 钱初熹[1] (1-7)

义务教育艺术课程“新实践”何以可能？——基于生活、学习与学科逻辑的审思 崔学荣[1] (8-17)

艺术教育运动与丰子恺鉴赏观 汪涤[1] (18-24)

题域、学科与新貌：20世纪80年代以来美育的演进 贺志朴[1] (25-34)

2025中国美育研究述评 刘琴[1] (35-49)

和谐、道德、具身：儒家传统自然审美范式的三维特征及其美育意蕴 朱茵[1] (50-57)

数智赋能视域下高中“四智美育”实践价值分析与实施路径探索 吴航飞[1] (58-64)

自律论视域下幻听电子音乐的审美框架构建与本土化模式述要 段瑞雷[1] (65-73)

何谓“错时性”图像？——基于迪迪于贝尔曼和本雅明的思考 宋宪程[1] (74-82)

去往世界的另一边：重思列维纳斯的文艺批评 陈波蓉[1] (83-93)

李叔同学堂乐歌作品《西湖》曲目考源 王偌涵[1];陈星[1] (94-103)

中国近代摄影的话语交错与混杂——以殖民话语、艺术话语与媒介话语为中心 刘强[1] (104-114)

媒介赋能与艺术转型——清末民国报刊与传统绘画的互动机制及当代启示 薛棋[1] (115-120)

致作者 (F0003-F0003)

中国近现代艺术期刊封面选《真美善》“女作家号” 2026年月

第三届全国社会美育学术研讨会在中国美术学院召开 徐元[1] 2026年月

学术筑基 以美润心——杭州师范大学李叔同美育学院近年重大学术成果推介 冯学勤[1];朱紫仪[1] 2026年月

杭州市大中小幼美育一体化联盟成立 成睿[1];蒋加之[1] 2026年月

对康德美学的症候式阅读及其代价——评保罗·盖耶《康德与鉴赏的主张》 吴嘉豪[1] 2026年月

现象学美学的新视野——《现象学视阈下的气氛美学研究》评介 岳湘凡[1] 2026年月

《中华美学精神研究·舞论卷》评介 李梓漩[1] 2026年月

中国动漫的文化路径与理论反思——评《“文化研究”视野下的中国动漫》 杨增莉[1] 2026年月

AI时代培养学生创造力与批判性思维的学校美术教育研究 钱初熹[1] 2026年月

义务教育艺术课程“新实践”何以可能？——基于生活、学习与学科逻辑的审思 崔学荣[1] 2026年月

艺术教育运动与丰子恺鉴赏观 汪涤[1] 2026年月

题域、学科与新貌：20世纪80年代以来美育的演进 贺志朴[1] 2026年月

2025中国美育研究述评 刘琴[1] 2026年月

和谐、道德、具身：儒家传统自然审美范式的三维特征及其美育意蕴 朱茵[1] 2026年月

数智赋能视域下高中“四智美育”实践价值分析与实施路径探索 吴航飞[1] 2026年月

自律论视域下幻听电子音乐的审美框架构建与本土化模式述要 段瑞雷[1] 2026年月

何谓“错时性”图像？——基于迪迪于贝尔曼和本雅明的思考 宋宪程[1] 2026年月

去往世界的另一边：重思列维纳斯的文艺批评 陈波蓉[1] 2026年月

李叔同学堂乐歌作品《西湖》曲目考源 王偌涵[1];陈星[1] 2026年月

中国近代摄影的话语交错与混杂——以殖民话语、艺术话语与媒介话语为中心 刘强[1] 2026年月

媒介赋能与艺术转型——清末民国报刊与传统绘画的互动机制及当代启示 薛棋[1] 2026年月

致作者 2026年月