外语测试与教学

2026年 第1期 整刊阅读

守正创新，智启未来——新征程上《外语测试与教学》的使命与担当 王欣 (2-2)

构建中国语言测评自主知识体系的若干思考 潘鸣威[1] (3-8)

人智协同外语课堂评估：内涵、原则与路径 王雪梅[1];何艳华[2] (9-16)

基于聚类分析的大学英语写作认知诊断研究 杜文博[1];马晓梅[1];芦畅[1] (17-26)

基于学生能动性的二语写作反馈素养构念研究 朱其韵[1] (27-37)

国内外核心期刊跨文化能力研究现状与演进趋势（1999—2024年） 邓元[1];邓杰[1] (38-48)

人机协同视角下跨文化能力测评：基于四款AI工具的对比分析 王梦瑶[1];彭仁忠[2];袁申如[2] (49-58)

TEM8汉译英试题难度验证与难点识别——基于眼动跟踪与刺激回忆的实证研究 杨承松[1];徐超颖[1];范娜[2] (59-69)

从理解到产出：续译教学在散文翻译中的风格促学实证研究 邓丽君[1];许琪[1] (70-77)

数智时代的语言测评：创新与未来——第八届语言测试与评价研讨会综述 张霭旼[1];董曼霞[1] (78-80)

守正创新，智启未来——新征程上《外语测试与教学》的使命与担当 王欣 2026年月

构建中国语言测评自主知识体系的若干思考 潘鸣威[1] 2026年月

人智协同外语课堂评估：内涵、原则与路径 王雪梅[1];何艳华[2] 2026年月

基于聚类分析的大学英语写作认知诊断研究 杜文博[1];马晓梅[1];芦畅[1] 2026年月

基于学生能动性的二语写作反馈素养构念研究 朱其韵[1] 2026年月

国内外核心期刊跨文化能力研究现状与演进趋势（1999—2024年） 邓元[1];邓杰[1] 2026年月

人机协同视角下跨文化能力测评：基于四款AI工具的对比分析 王梦瑶[1];彭仁忠[2];袁申如[2] 2026年月

TEM8汉译英试题难度验证与难点识别——基于眼动跟踪与刺激回忆的实证研究 杨承松[1];徐超颖[1];范娜[2] 2026年月

从理解到产出：续译教学在散文翻译中的风格促学实证研究 邓丽君[1];许琪[1] 2026年月

数智时代的语言测评：创新与未来——第八届语言测试与评价研讨会综述 张霭旼[1];董曼霞[1] 2026年月