化学教与学
Chemistry Teaching and Learning
简 介：《化学教与学》期刊是国家科委和国家新闻出版署批准，江苏省教育厅主管、南京师范大学主办、中国教育学会化学教学专业委员会和江苏省教育学会化学教学专业委员会协办的全国公开发行正式刊物，发刊于1998年7月。著名化学家、化学教育家戴安邦院士为刊物题写了刊名。《化学教与学》的前生是创刊于1988年7月在全省中学生中有很大影响的内部刊物《化学之友》。 《化学教与学》的办刊宗旨是：繁荣化学教育教学研究，服务教师教学和发展，帮助学生学习和成长。《化学教与学》遵循邓小平同志教育必须“面向现代化，面向世界，面向未来”的精神，积极参与基础教育课程改革，提倡以化学知识和技能为载体，启迪学生思维，开阔知识视野，培养和发展学生的智力和能力，全面提高学生科学素养。强调学法指导；强调教法研究，强调教学相长。杂志社通过组织多种活动，如化学竞赛、论文评比等，在帮助老师教好化学的同时，帮助学生学好化学。
- 主管单位：江苏省教育厅
- 主办单位：南京师范大学
- 创刊时间：1998
- 出版周期：半月刊
- 地址：南京市玄武区后宰门西村9号
- 国际标准刊号：ISSN 1008-0546
- 国内统一刊号：CN 32-1482/G4
- 邮发代号：28-407
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- 总价：
2025年 第19期
高中化学实验教学中“四误”现象剖析及优化策略
钱华[1];吴瑶[1]
(3-7)
高中化学思维可视化课堂教学范式与实践策略——以“海水资源的开发利用”为例
张秀荣[1];张克龙[2]
(8-13)
基于问题学习的化学课堂教学探索——以“配位化合物”为例
喻华[1]
(14-18)
C-STEAM视域下的高中化学项目式教学——以“高分子材料制作潍坊风筝”为例
程丽娟[1];魏婷[1]
(19-23)
新课程标准下初中化学生活化教学情境构建研究
甘磊[1]
(24-26)
跨学科融合在初中化学教学中的实践探索
许晓燕[1];胡巢生[1]
(27-29)
基于多重论证的“盐类水解影响因素”教学
李绮琳[1]
(30-34)
核心素养背景下初中化学跨学科教学设计——以“硬币的‘前世今生’”为例
陈高礼[1];董子纯[1]
(35-38)
核心素养下初中化学跨学科实践活动的设计与实施——以“氢氧化钠在碳捕捉中的应用”为例
胡影梅[1];高伟[2];隗永娇[2]
(39-44)
DeepSeek赋能高中化学教学设计初探
王澄[1];王梓漩[2]
(45-49)
酸碱中和反应现象的多视角呈现教学设计
周蕾[1];吴园[1];匡策[1]
(50-53)
高中化学必做实验的创新实践与探索——以“不同价态含硫物质的转化——硫酸型酸雨的形成与防治”为例
李琼[1]
(54-59)
基于认识思路结构化的化学平衡常数教学
张林[1];汪胜瑶[1];唐文兰[1];王畅[2]
(60-65)
项目化学习在高中化学教学中的实践——以“晶体的常识”教学为例
刘学梅[1];李柯萱[1];李巧[1]
(66-69)
深度学习视域下的初中化学课堂教学实践——以“水的组成及变化的探究”为例
王曼[1]
(70-72)
基于问题链融合课程思政的课堂实践——以“缓冲溶液”教学为例
李南方[1];郭润[1];承长琴[2]
(73-77)
基于中华优秀传统文化的单元复习教学设计——以“铁及其化合物”为例
孙宇红[1]
(78-80)
金属性质复习项目式教学——以“制作金属蚀刻画”为例
许沁琳[1]
(81-84)
渗透劳动教育的初中化学复习课教学实践与反思——以“探秘豆腐制作中的点卤剂”教学为例
姚孟捷[1]
(85-88)
闪电固氮实验的一体化设计
刘志强[1,2];王后雄[1]
(89-91)
探究氯水性质实验的一体化创新设计
王文琛[1];庄宏慧[2];周龙胜[1];杨庆[1]
(92-93)
基于DeepSeek引导的原电池改进
熊娟[1];杨志坚[1]
(94-96)