化学教与学
Chemistry Teaching and Learning
简 介：《化学教与学》期刊是国家科委和国家新闻出版署批准，江苏省教育厅主管、南京师范大学主办、中国教育学会化学教学专业委员会和江苏省教育学会化学教学专业委员会协办的全国公开发行正式刊物，发刊于1998年7月。著名化学家、化学教育家戴安邦院士为刊物题写了刊名。《化学教与学》的前生是创刊于1988年7月在全省中学生中有很大影响的内部刊物《化学之友》。 《化学教与学》的办刊宗旨是：繁荣化学教育教学研究，服务教师教学和发展，帮助学生学习和成长。《化学教与学》遵循邓小平同志教育必须“面向现代化，面向世界，面向未来”的精神，积极参与基础教育课程改革，提倡以化学知识和技能为载体，启迪学生思维，开阔知识视野，培养和发展学生的智力和能力，全面提高学生科学素养。强调学法指导；强调教法研究，强调教学相长。杂志社通过组织多种活动，如化学竞赛、论文评比等，在帮助老师教好化学的同时，帮助学生学好化学。
- 主管单位：江苏省教育厅
- 主办单位：南京师范大学
- 创刊时间：1998
- 出版周期：半月刊
- 地址：南京市玄武区后宰门西村9号
- 国际标准刊号：ISSN 1008-0546
- 国内统一刊号：CN 32-1482/G4
- 邮发代号：28-407
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- 总价：
2025年 第22期
化学教学中科学家精神的创造性融入要义
潘建好[1,2];张善超[1]
(3-6)
指向科学探究的化学实验项目式教学——以“配合物检验金属离子”为例
戴银江[1]
(7-11)
相同情境素材下基于学习进阶的概念整合教学研究——以“二氧化碳催化加氢制甲醇”为例
马娟娟[1]
(12-16)
渗透职业生涯教育的初中化学教学——以“我为火箭选燃料”为例
唐雪云[1]
(17-20)
基于学科理解的初中化学概念建构——以“化学方程式的意义”为例
蔡忠伟[1]
(21-23)
基于真实情境的高中化学深度学习实践——以“补铁剂中铁元素的检验”为例
刘红兵[1];夏少园[1]
(24-29)
手持技术数字化赋能下初中化学项目式学习设计与实践研究——以“自制净水装置及水质检测”为例
朱云敏[1];罗雪仪[2];郭钰铭[3]
(30-36)
初中化学“金属”跨学科项目式复习教学设计——以“我为自己制奖杯”为例
金菊香[1]
(37-40)
融入传统媒染工艺的中学化学“配合物”教学设计
刘山虎[1];王颖丽[2];王荣贵[1]
(41-44)
基于真实性学习的初中化学教学活动实践——以人教版“溶解度”新授课为例
刘潇丹[1];朱韶红[2]
(45-49)
基于ATDE的项目式教学模式培养学生合作问题解决能力的实践研究——以“盐类的水解”为例
沈方怡[1];杨祖华[1];李小蓉[2];赵焱[1];晏瑾[1]
(50-54)
核心素养视角下初中化学“一境到底”游戏化情境教学实践——以“原子的结构”（第一课时）为例
蔡世峰[1]
(55-57)
指向“结构决定性质”观念的单元教学实践——以“芳香烃”为例
官泽玉[1];陈治明[1]
(58-62)
基于化学观念建构的初中化学实验探究教学——以“中和反应”实验探究为例
徐桂华[1];唐杰[2]
(63-65)
新沪教版初中化学教材变化分析与教学建议
庄露露[1];李小静[2];任远[1]
(66-71)
基于SOLO分类理论对高考化学STSE试题中的传统文化元素提取与教学策略研究——以2024年化学高考卷为例
黄珠珠[1];赵勇[1]
(72-76)
核心素养视域下高考电化学试题分析及解题模型建构研究
张林[1];汪胜瑶[1];王今强[2];王畅[3];唐文兰[1]
(77-82)
深度学习实验方案类大题的复习策略与实践——以2024年江苏高考化学选择性考试第16题为例
孙志豪[1];史学乐[1];徐张睿[1];蔡程宇[1];宋怡[1];陈凯[1];王小锋[1]
(83-87)
真实情境下微项目式单元复习的教学实践——以“酸、碱、盐及其应用”为例
王雪伟[1]
(88-91)
问题链驱动的中考复习课设计与实践——以“海上‘氢氨醇’一体化能源项目”为例
闫晓璐[1]
(92-96)
氨气与氯化氢反应实验的优化设计
张鹏[1]
(97-98)
钠与水反应的实验装置改进和生成气体检验
梁塬[1];李容[1];李愿[2]
(99-100)