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哈尔滨职业技术学院学报

哈尔滨职业技术学院学报

Journal of Harbin Vocational & Technical College

简  介:《哈尔滨职业技术学院学报》原(哈尔滨市经济管理干部学院学报)1990年创刊,是经国家新闻出版总署批准的正式出版综合类学术期刊。本刊坚持党的办刊宗旨,本着求新、求实、求真、求精、求高的精神,在理论与实践的结合点上,积极倡导和追求进步性、科学性和学术性的统一;追求高质量、高水平、高品位的办刊格局,更广泛、更快捷的传递信息。

  • 主管单位:哈尔滨市人民政府
  • 主办单位:哈尔滨职业技术学院
  • 创刊时间:1990
  • 出版周期:双月刊
  • 地址:黑龙江省哈尔滨市香坊区哈平路217号
  • 国际标准刊号:ISSN 1008-8970
  • 国内统一刊号:CN 23-1531/Z
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2026年 第4期

哈职大非遗与数字技术融合作品亮相第十届中俄博览会 (F0002-F0002)

三拓四合三驱:装备制造专业群建设的研究与实践 刘建国[1];雍丽英[1] (1-3)

大统战工作格局中职业教育的价值逻辑 彭彤[1] (4-7)

职业体能需求下高职体育教学创新研究 朱磊[1] (8-10)

高职院校美育课程实施路径研究 冀思雨[1];李敏[1];王海霞[1] (11-13)

新医科建设背景下新疆高校医学专业德法课教学改革研究 朱瑜辉[1];张鹏[2] (14-17)

人工智能技术赋能高校体育教学改革的策略 王炜[1] (18-20)

数字化技术助力高职艺术设计教学改革的策略 邢萍[1] (21-23)

社交媒体在高校健美操教学中的具体应用 夏蓉蓉[1] (24-26)

高校公共体育课程思政的项群化对策研究 方嘉威[1] (27-29)

“双高计划”背景下职业院校体育课堂改革实践与反思 吴小毅[1] (30-32)

新农科视角下园林专业教学改革路径分析 董立格[1];曲良谱[1];汪辉[1] (33-35)

新质生产力背景下高职乳品课程新形态教材建设 李冠华[1];张静[1] (36-38)

新形势下大学数学教学改革的策略选择 刘艳云[1] (39-41)

“大思政课”背景下大中小学思政课一体化建设的路径 淮一谷[1] (42-44)

幼儿游戏精神在学前教育中的实践路径 张珂[1] (45-47)

智慧体育视野下高校体育教学策略改进研究 李海燕[1] (48-50)

高职院校体育与健康课程思政教学改革探索 武丽媛[1];高俊[2] (51-54)

智慧教学平台支持下高职院校财会课程混合式教学实践 耿皖菁[1];李超群[1];程成[1] (55-57)

新质生产力视角下高校思政教育的路径选择 李淑文[1];王博[1] (58-60)

“中文+技能+文化”国际化复合型人才培养模式的探索与实践——以长春职业技术大学为例 贾红[1] (61-63)

“三全育人”理念下高校心理育人工作路径规划及实践策略 廖颖[1] (64-66)

家校社协同赋能大学生心理健康教育研究 邢秋迪[1] (67-69)

非学历教育财务人才数智化培养的逻辑重构与路径选择 陶海军[1] (70-72)

三全育人理念下低收入家庭学生就业支持体系的构建与实施 童婷婷[1] (73-75)

大中小学思政课一体化背景下的协同育人共同体研究 高媛[1] (76-78)

产教融合视域下高职院校电商人才岗课赛证融通培养模式探索 卢灵丽[1] (79-81)

新媒体时代下大学生生态文明素养培育策略 陈大权[1] (82-84)

大数据时代语言技能定向人才培养模式研究 陈思[1] (85-88)

人工智能赋能师范生信息素养提升的策略 鲁娟娟[1] (89-91)

五育并举下强化高校学生网络思政教育实效 胡亚丽[1] (92-94)

新质生产力推动物流业高质量发展的路径研究 关堂春[1];谢妍捷[1];胡勇强[1] (95-97)

AI赋能龙江冰雪经济高质量发展探究 李清园[1];王月超[1] (98-100)

乡村振兴背景下农村电商转型升级的困境与出路研究 漆悦[1] (101-103)

高校短跑运动员核心力量训练应用研究 马维良[1] (104-106)

产品推介口译策略的目的论视角研究 张威[1] (107-109)

人工智能背景下英语专业课程思政实施路径 赵丽荣[1] (110-112)

高等职业院校公共英语课程教学信息化趋势研究 袁景丽[1] (113-115)

英语服务媒介驱动丝路文旅价值共创模式构建 杨静[1] (116-119)

课堂教学改革助力高校英语高质量人才培养的研究 张雨彤[1] (120-122)

“以赛促学”理念下产出导向法在高职英语口语教学中的应用研究 李晓蓓[1] (123-125)

音乐剧《悲惨世界》的艺术演绎手法分析 潘瑶[1];刘明辉[1] (126-129)