牡丹江大学学报

2026年 第7期 整刊阅读

身体的“透明化”：具身关系视域下的医学观察史 李金埔[1] (1-9)

无面额股的制度源流与中国方案 刘航[1] (10-20)

草原的凝视与力与美的建构——论王怀宇《血色草原》的空间叙事 任毅[1,2] (21-30)

后人类主义视阈下的《宠儿》解读 宋淼[1] (31-36)

现代汉语“有A有B”构式的整合度与评价性 胡清国[1,2];张雪[2] (37-45)

论反义词“难”与“易”的不对称性 韩瑞琦[1] (46-52)

戍边支教西部计划志愿者铸牢中华民族共同体意识教育机制研究 王铭灏[1] (53-60)

五育融合背景下高职院校劳动教育课程体系系统化构建与实践研究 祝佳俊[1];黄晓帆[1] (61-66)

“课程思政”视域下高职院校专业课教学体系构建 吴琼[1] (67-72)

红色文化赋能乡村全面振兴的实践路径研究——以牡丹江红旗村为例 王立国[1,3];郭禹彤[2,3] (73-79)

跨文化视域下高校商务英语“三位一体”教学模式探究 杨忱翯[1];张冰[1] (80-86)

基于行业标准的个人理财课程实践教学内容设计与实施路径 刘航[1] (87-92)

数字化校园门禁系统集成控制优化及学生创新能力的培养路径 迟丽娟[1] (93-98)

运动社交与情绪赋能：体育锻炼对大学生手机依赖的链式中介效应 郭法[1];徐文博[1];吴金文[1] (99-108)

身体的“透明化”：具身关系视域下的医学观察史 李金埔[1] 2026年月

无面额股的制度源流与中国方案 刘航[1] 2026年月

草原的凝视与力与美的建构——论王怀宇《血色草原》的空间叙事 任毅[1,2] 2026年月

后人类主义视阈下的《宠儿》解读 宋淼[1] 2026年月

现代汉语“有A有B”构式的整合度与评价性 胡清国[1,2];张雪[2] 2026年月

论反义词“难”与“易”的不对称性 韩瑞琦[1] 2026年月

戍边支教西部计划志愿者铸牢中华民族共同体意识教育机制研究 王铭灏[1] 2026年月

五育融合背景下高职院校劳动教育课程体系系统化构建与实践研究 祝佳俊[1];黄晓帆[1] 2026年月

“课程思政”视域下高职院校专业课教学体系构建 吴琼[1] 2026年月

红色文化赋能乡村全面振兴的实践路径研究——以牡丹江红旗村为例 王立国[1,3];郭禹彤[2,3] 2026年月

跨文化视域下高校商务英语“三位一体”教学模式探究 杨忱翯[1];张冰[1] 2026年月

基于行业标准的个人理财课程实践教学内容设计与实施路径 刘航[1] 2026年月

数字化校园门禁系统集成控制优化及学生创新能力的培养路径 迟丽娟[1] 2026年月

运动社交与情绪赋能：体育锻炼对大学生手机依赖的链式中介效应 郭法[1];徐文博[1];吴金文[1] 2026年月