英语广场
English Square
简 介：《英语广场》荣获“湖北省优秀刊物”奖；本着“轻松读原作，快乐学英语”的宗旨，倡导“寓学于乐”的学习理念，其活泼的办刊风格和优秀的文章选材受到读者特别是广大中学生的广泛欢迎，取得了良好的社会效益和经济效益。《英语广场(学术研究)》是我国第一本完全定位中初级读者群体的英语课外阅读杂志。刊物栏目丰富，题材广泛，每一栏目皆精选难度适中的原汁原味英语语篇若干，附以难点注释，部分语篇配有汉语译文。全书语言地道，语境鲜活，提供英语国家最新最热信息，集知识性、实用性、趣味性于一体。
- 主管单位：长江出版传媒股份有限公司
- 主办单位：湖北长江教育报刊传媒集团有限公司
- 创刊时间：2011
- 出版周期：旬刊
- 地址：武汉市洪山区珞喻路78号长江传媒大厦3楼
- 国际标准刊号：ISSN 1009-6167
- 国内统一刊号：CN 42-1617/G4
- 邮发代号：38-357;38-526;38-360
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- 总价：
2025年 第9期
功能主义翻译理论指导下的《阿凡达》科技术语翻译实践
李若萱[1]
(3-6)
历史文化视角下理雅各、许渊冲《论语》核心思想英译对比研究
龚依婷[1];严翊菲[1];李光升[1];蔡怡琳[1];许愿[1]
(7-10)
《你好，李焕英》英语翻译中的语言适配与情感传递
孙澜娣[1]
(11-14)
文化回译中的视觉与叙事重建——高居翰中国古代晚期绘画史汉译的个案研究
张婧琳[1]
(15-18)
“中医”英译之“TCM”或“CM”的现状与思考
赵玥蓉[1]
(19-22)
跨文化视角下文化负载词的翻译策略
朱曼怡[1]
(23-26)
国内英语语音习得研究现状与发展趋势的计量可视化分析
徐丽[1]
(27-30)
基于多模态隐喻理论的国家形象研究——以纪录片《美丽中国之风雪塞外》为例
王雅娟[1]
(31-34)
理工科学术论文引言中引导式元话语分析——以 "Effect of Stiff Substrates on Enhancing the Fracture Resistance of Barium Titanate Thin Films" 为例
李钰[1];张艳丽[1]
(35-38)
中国英语学习者赞美语言语用行为迁移现象研究
王业栋[1];何杨[1]
(39-42)
家宅空间视角下的奇卡纳女性身份建构
高晓辉[1]
(43-46)
冰山理论视角下《一个干净明亮的地方》的文本分析
沈昱廷[1]
(47-50)
基于马斯洛需求层次理论解析《海鸥乔纳森》中的自我实现路径
叶长青[1]
(51-54)
基于第二课堂视角的小语种学生英语能力提升实践研究
王倩[1]
(55-58)
教育数字化背景下大学英语教学改革的实践路径研究
金梦[1]
(59-62)
社交媒体功能对高职英语写作能力的促进作用
张小蓉[1]
(63-66)
基于新媒体技术的高职英语教学方法研究
于泳潭[1]
(67-70)
项目教学法在大学英语阅读课堂上的应用
秦李惠[1]
(71-74)
新媒体技术下高职英语翻译教学创新途径分析
肖爱华[1]
(75-78)
新文科背景下基于OBE理念的大学英语实践教学模式的优化
杜一宁[1]
(79-82)
文化自信视域下“讲中国故事”融入大学英语视听说课程的实践
杨荣[1]
(83-86)
人工智能在大学生英语学习中的应用现状分析
石卉[1]
(87-90)
基于新课标核心素养的高职英语课程思政实践研究
毕丹[1]
(91-94)
高职英语课堂的“超语”现象及教学范式构建
周劼[1]
(95-98)
中外合作办学学生英语自主学习能力培养策略
石其坤[1];迟靖轩[2];李苑[1]
(99-102)
多语种人才培养视域下翻译教学实践探究——以英朝互译为例
李桂花[1]
(103-106)
课程思政视域下英语专业阅读教学提升策略探析
徐少[1]
(107-110)
“赛教融合”视域下医学院校应用型外语人才培养路径研究
喻靓伦[1];鄢荣曾[1];谢红艳[1]
(111-114)
大学英语阅读课堂教学评价的新视角：基于混合式学习
庾又心[1];晏颖影[1];杨莉莉[1]
(115-118)
大语言模型创新中学英语口语教学的探索
王嫣然[1];何山华[1]
(119-122)
多模态互动在小学英语绘本阅读中的应用
丁灵[1]
(123-125)
故事情境对小学生英语理解与思维深度的影响
杨青[1]
(126-128)
小学英语跨学科主题学习构建路径探寻
孙丽萍[1]
(129-132)
基于整体阅读的初中英语阅读课第二课时教学实践
温培培[1]
(133-136)