中国外语

2025年 第4期 整刊阅读

语言起源新说：体认综观 王寅[1] (1-1)

多模态教学法与体认语言学的互鉴融合 赵秀凤[1];吴雨昕[1] (4-10)

外语教学的新趋向：体认语言教学理论与实践初探 覃修桂[1];黄兴运[2] (17-22)

体认如何语言化：语言系统对体认语言化的制约 卢禹名[1];施春宏[1] (23-31)

以事观“语言-现实”关系 牛保义[1];陈晶晶[1] (32-36)

生态话语中转喻的叙事共情研究 李克[1];李淑康[1] (37-42)

网评公共话语的情感立场及其道德语用分析 雷容[1] (43-49)

基于语步-语阶分析的学术论文研究——以作者自我呈现为例 杨林秀[1];韩晋[2] (50-60)

中外学者学术论文引言部分语步词块特征 李燕[1];姜峰[2] (61-67)

我国高校英语教师课堂话语中的母语使用机制——基于自然语言处理技术的证据 吴诗玉[1];赵文阳[1] (68-76)

AI赋能外语教材开发的方式与原则 欧玲[1];莫启扬[1];刘正光[2] (77-84)

大语言模型之于文学翻译的适切性研究——基于多指标评估的《边城》多模型译文质量对比 张曙康[1];赵朝永[1] (85-95)

人工智能时代的术语机器翻译：挑战与出路 郑国锋[1];潘曦[1] (96-104)

韩礼德与系统功能语言学——写在韩礼德诞辰100周年之际 黄国文[1];张珍真[1,2] (105-112)

语言起源新说：体认综观 王寅[1] 2025年月

多模态教学法与体认语言学的互鉴融合 赵秀凤[1];吴雨昕[1] 2025年月

外语教学的新趋向：体认语言教学理论与实践初探 覃修桂[1];黄兴运[2] 2025年月

体认如何语言化：语言系统对体认语言化的制约 卢禹名[1];施春宏[1] 2025年月

以事观“语言-现实”关系 牛保义[1];陈晶晶[1] 2025年月

生态话语中转喻的叙事共情研究 李克[1];李淑康[1] 2025年月

网评公共话语的情感立场及其道德语用分析 雷容[1] 2025年月

基于语步-语阶分析的学术论文研究——以作者自我呈现为例 杨林秀[1];韩晋[2] 2025年月

中外学者学术论文引言部分语步词块特征 李燕[1];姜峰[2] 2025年月

我国高校英语教师课堂话语中的母语使用机制——基于自然语言处理技术的证据 吴诗玉[1];赵文阳[1] 2025年月

AI赋能外语教材开发的方式与原则 欧玲[1];莫启扬[1];刘正光[2] 2025年月

大语言模型之于文学翻译的适切性研究——基于多指标评估的《边城》多模型译文质量对比 张曙康[1];赵朝永[1] 2025年月

人工智能时代的术语机器翻译：挑战与出路 郑国锋[1];潘曦[1] 2025年月

韩礼德与系统功能语言学——写在韩礼德诞辰100周年之际 黄国文[1];张珍真[1,2] 2025年月