“生活·实践”教育研究 集刊
Life Practice Education Research
简 介：《“生活·实践”教育研究》是由中国陶行知研究会生活·实践教育专业委员会学术指导，华中师范大学陶行知国际研究中心和课堂内外杂志社联合主办，面向“生活·实践”教育研究的专业学术刊物。刊物以马克思实践哲学为理论指导，以习近平总书记实践育人重要论述为根本遵循，以陶行知生活教育思想和“生活·实践”教育理念为行动纲领，面向大中小幼全学段教育领域，聚焦“生活·实践”教育理念与实践研究的新思想、新领域、新战略、新范式，致力于出版高水平学术研究成果，推动“生活·实践”教育理念体系的丰富与完善，传播先进理论学说和优秀经验做法，实现高素质教师队伍建设与创新型人才培养的价值引领，为国内外政策制定者、教育研究者、教学实践者、教育工作者提供重要参考。
- 主办单位：华中师范大学陶行知国际研究中心;课堂内外杂志社
- 主 编：周洪宇;刘来兵(执行);王黎(执行)
- 创刊时间：2025
- 出版周期：季刊
- 地址：澳门草堆街69号B-C 地下铺三楼
- 国际标准书号：ISBN 3078-1973
- 单价：
- 总价：
总第辑
重庆市育才中学校校长风采
(F0002-F0002)
高质量建设“师生共同课堂”，奋力推进“生活·实践”教育
周洪宇[1]
(1-3)
陶行知创造教育思想启迪拔尖创新人才的早期发现与培养：现实挑战与实践进路
王成龙[1];杨朝晖[2]
(4-11)
构建儿童主体性解放的学校教育空间——陶行知生活教育思想的当代解读
黄晓彬[1];周险峰[1,2]
(12-20)
陶行知学生自治目标与实施思想述评
严淑贞[1];涂怀京[2];马洪骄[2]
(21-29)
“生活·实践”教育视域下劳动教育的价值意蕴、现实挑战与实施路径
赵婧[1];刘园园[1]
(30-39)
以陶行知“六大解放”思想为指引，构建拔尖创新人才培养体系
韦耀阳[1]
(40-46)
现代“小先生制”对儿童社会化的影响机制
丘燕飞[1];王雨晴[2]
(47-52)
陶行知思想在高校辅导员思政工作中的实践研究
秦向伟[1];李安琪[1];刘静怡[1];刘菁[1]
(53-60)
“生活·实践”教育视域下基本公共教育服务的特征、挑战与进路
周娅[1]
(61-70)
“五乐五阶”模型赋能幼儿园教师发展：新时代教育评价改革的创新实践与探索
王玲[1];唐曼静[1]
(71-78)
关于我国小学德育生态群落的几点思考
姚丽萍[1]
(79-85)
论“生活·实践”教育视域下的T态德育模式
钮烨烨[1]
(86-94)
基于“生活·实践”教育理念的幼儿园课程构建路径探索——以幼儿园皮影课程为例
甘雪涛[1]
(95-100)
陶行知教育理论下的“三新”时期初中英语“四维”教学策略研究
许文梅[1]
(101-107)
高中跨学科融合课堂主题教学的困境及纾困策略——基于“生活·实践”教育理念的视角
蓝日模[1]
(108-113)
“生活·实践”教育视域下学生文化自信培养的逻辑与路径
杨阳[1];裴艳晖[1]
(114-119)
“新时代小先生行动”：家校社协同育人的实践探索
李秀杰[1];周文鼎[1]
(120-128)
让教育回归生活：从“生活教育”走向“生活·实践”教育——重庆市育才中学校“生活·实践”教育动态
(F0003-F0003)