大学：研究与管理

2025年 第12期 整刊阅读

多元协同赋能 特色内涵提质——专访湖南信息学院党委副书记、校长张福利 王黎;敖利;郭伟 (1-3)

AI和微表情捕捉技术在高校学生心理筛查中的应用研究 李霞[1] (4-7)

高职院校学生心理健康教育实效性提升路径研究 丁梅[1] (8-11)

社会工作介入高校心理健康教育课程的增能策略探索 司徒慧宜[1] (12-15)

“五育融合”视角下大学生社会与情感能力培养的策略与实践研究 朱丹宁[1];葛亮[1] (16-19)

图库表单模式下高校推优工作的问题与对策研究 爱尔兰·艾力[1];王维[1];艾力·木合塔尔[2] (20-23)

学术竞赛驱动下的高校学风建设路径优化策略探究——以北京化工大学生命科学与技术学院为例 姜浩[1];张珊瑚[1];李佳洳[1];刘艳辉[1] (24-27)

高校精准资助存在问题与对策研究 林坤伟[1] (28-31)

数字媒体技术专业深化产教融合筑牢职教新基建的实施路径 张宇[1] (32-35)

高校二级心理辅导站建设的价值意蕴与实践路径 徐罗月[1] (36-39)

地方性高校课程治理中的矛盾及其数字化纾解 杨婳[1] (40-43)

论高校图书馆信息素质教育发展趋势 张磊[1];魏传栋[1] (44-47)

多元协同视域下党建引领业务工作“两融四同”创新路径研究——以全国某党建工作样板支部建设为例 陈宇嵚[1];房亮[1];蒋英[1] (48-51)

高校本科生学业预警与帮扶机制探索研究 胡晓丽[1] (52-55)

自我同一性视域下高校中外合作办学项目新生的学习适应性探索——以桂林理工大学中马合作办学项目为例 刘威[1] (56-59)

高校“一站式”学生社区协同育人管理模式探究——基于桂林师范学院“一站式”学生社区综合管理模式建设的实践 范珊珊[1] (60-63)

新时代下学生教育管理与思政教育协同育人的策略探析 刘兰爽[1] (64-67)

高校思政教育的教学管理优化路径研究 孙伟峰[1] (68-71)

“新医科”背景下医法交叉融合发展的困境与破局——以法医毒物分析课程为例 王蕊[1];黄莺[1];赵银娇[1];李玉华[1];邓虹[1] (72-75)

课程思政视角下“电子商务数据分析”教学改革创新与实践 肖娜[1] (76-81)

大数据驱动的高等院校行政教育管理创新研究 郝阳[1] (82-85)

“3+2”高本贯通模式的转段考核研究——以广东技术师范大学通信工程专业为例 石春[1];袁琪[2];沈卫强[1];李雯[1] (86-89)

医学技术硕士研究生“三维一体”培养模式的思考与探索 张华[1] (90-93)

发展新质生产力：高校基层党建驱动大学生工程创新能力的教育教学改革探究 高俊玲[1];翟瑞雪[1];董国疆[1,2] (94-97)

以产业创新能力为导向的药学专业学位硕士研究生培养模式的构建与实践 季兆洁[1];郭媛[1];刘芳[2];胡秀[2] (98-101)

新医科视角下医学卓越型人才培养模式的探索 张丽丹[1];蔡贝贝[2];聂星[1];王莉[1] (102-105)

应用型本科高校理工科专业产教融合育人机制的创新与实践——以广东省高校为例 何春红[1];任斌[2] (106-110)

高校美术专业素描教学的实践困境与突破路径 王熠萌[1];曹之文[2] (111-114)

新文科背景下数智技术赋能会计人才培养的路径探索 张晓莉[1];崔澜[1];吴文瑞[1] (115-118)

基于学习通行为数据的高职学生英语数字素养评价模型的构建 黄瑞娴[1];刘培节[1] (119-123)

高校艺术设计专业实践育人策略研究 杨璐[1] (124-127)

儿科学专业型研究生临床思维培训模式与评价体系的构建与应用 娜迪热·海如拉[1];王亚南[2];王晓[2];茹凉[2] (128-131)

数智时代高职“岗课赛证融通”人才培养模式改革研究 杨芬[1] (132-135)

科技创新背景下研究生思政教育与航空发动机人才培养模式探索 黄蓉[1];叶林[1];杨萌[1] (136-139)

红色校史文化在高职院校思想政治教育中的育人价值与实践路径探析——以漳州城市职业学院为例 蔡历丞[1] (140-143)

OBE教育理念下高校人才培养的现状、模式与未来发展方向 张树清[1];雷炳新[2] (144-147)

新质生产力视域下职业本科物联网工程专业人才培养模式实践探索研究 徐广飞[1];牛月冬[1];董艳娇[1];李天宇[2];张晓珲[1] (148-151)

教育家精神融入新时代教师评价改革路径探讨 钟月仙[1] (152-156)

新时代高校教师的角色定位与育人理念 吴嘉宁[1];包童[2];杨奎坚[3] (157-160)

教育家精神引领下教师“知行合一”的理论渊源、价值意蕴与实践路径 杜静[1];郑晴[2] (161-164)

教师自主支持在高职教育中的应用与效果评估 梅琪[1] (165-168)

民办高校教师职业发展困境与对策探究——基于天津市某民办高校的实证分析 文勇[1];夏小茹[1];渠琨[1];赵超侠[1] (169-172)

网络时代大学生伦理自觉及共情能力提升路径探析——以高校辅导员视角为切入点 布马力亚木·司马义[1];王永刚[1] (173-176)

艺术院校辅导员与专业教师协同育人路径研究 张甜[1] (177-180)

微时代高校辅导员思政教育创新路径探析 黄乐鸣[1] (181-184)

“三全育人”背景下辅导员与思政教师协同育人路径探索——以安徽工业经济职业技术学院为例 叶佳佳[1] (185-188)

新时代背景下高校辅导员充分开展心理教育协同思政教育的创新路径研究 高尚[1] (189-192)

新时代职业本科层次大学生创新创业能力的培养路径探析 郑聃[1] (193-196)

数字时代大学生创新创业能力培养路径研究 陆璐[1];贾盼盼[1] (197-200)

多元协同赋能 特色内涵提质——专访湖南信息学院党委副书记、校长张福利 王黎;敖利;郭伟 2025年月

AI和微表情捕捉技术在高校学生心理筛查中的应用研究 李霞[1] 2025年月

高职院校学生心理健康教育实效性提升路径研究 丁梅[1] 2025年月

社会工作介入高校心理健康教育课程的增能策略探索 司徒慧宜[1] 2025年月

“五育融合”视角下大学生社会与情感能力培养的策略与实践研究 朱丹宁[1];葛亮[1] 2025年月

图库表单模式下高校推优工作的问题与对策研究 爱尔兰·艾力[1];王维[1];艾力·木合塔尔[2] 2025年月

学术竞赛驱动下的高校学风建设路径优化策略探究——以北京化工大学生命科学与技术学院为例 姜浩[1];张珊瑚[1];李佳洳[1];刘艳辉[1] 2025年月

高校精准资助存在问题与对策研究 林坤伟[1] 2025年月

数字媒体技术专业深化产教融合筑牢职教新基建的实施路径 张宇[1] 2025年月

高校二级心理辅导站建设的价值意蕴与实践路径 徐罗月[1] 2025年月

地方性高校课程治理中的矛盾及其数字化纾解 杨婳[1] 2025年月

论高校图书馆信息素质教育发展趋势 张磊[1];魏传栋[1] 2025年月

多元协同视域下党建引领业务工作“两融四同”创新路径研究——以全国某党建工作样板支部建设为例 陈宇嵚[1];房亮[1];蒋英[1] 2025年月

高校本科生学业预警与帮扶机制探索研究 胡晓丽[1] 2025年月

自我同一性视域下高校中外合作办学项目新生的学习适应性探索——以桂林理工大学中马合作办学项目为例 刘威[1] 2025年月

高校“一站式”学生社区协同育人管理模式探究——基于桂林师范学院“一站式”学生社区综合管理模式建设的实践 范珊珊[1] 2025年月

新时代下学生教育管理与思政教育协同育人的策略探析 刘兰爽[1] 2025年月

高校思政教育的教学管理优化路径研究 孙伟峰[1] 2025年月

“新医科”背景下医法交叉融合发展的困境与破局——以法医毒物分析课程为例 王蕊[1];黄莺[1];赵银娇[1];李玉华[1];邓虹[1] 2025年月

课程思政视角下“电子商务数据分析”教学改革创新与实践 肖娜[1] 2025年月

大数据驱动的高等院校行政教育管理创新研究 郝阳[1] 2025年月

“3+2”高本贯通模式的转段考核研究——以广东技术师范大学通信工程专业为例 石春[1];袁琪[2];沈卫强[1];李雯[1] 2025年月

医学技术硕士研究生“三维一体”培养模式的思考与探索 张华[1] 2025年月

发展新质生产力：高校基层党建驱动大学生工程创新能力的教育教学改革探究 高俊玲[1];翟瑞雪[1];董国疆[1,2] 2025年月

以产业创新能力为导向的药学专业学位硕士研究生培养模式的构建与实践 季兆洁[1];郭媛[1];刘芳[2];胡秀[2] 2025年月

新医科视角下医学卓越型人才培养模式的探索 张丽丹[1];蔡贝贝[2];聂星[1];王莉[1] 2025年月

应用型本科高校理工科专业产教融合育人机制的创新与实践——以广东省高校为例 何春红[1];任斌[2] 2025年月

高校美术专业素描教学的实践困境与突破路径 王熠萌[1];曹之文[2] 2025年月

新文科背景下数智技术赋能会计人才培养的路径探索 张晓莉[1];崔澜[1];吴文瑞[1] 2025年月

基于学习通行为数据的高职学生英语数字素养评价模型的构建 黄瑞娴[1];刘培节[1] 2025年月

高校艺术设计专业实践育人策略研究 杨璐[1] 2025年月

儿科学专业型研究生临床思维培训模式与评价体系的构建与应用 娜迪热·海如拉[1];王亚南[2];王晓[2];茹凉[2] 2025年月

数智时代高职“岗课赛证融通”人才培养模式改革研究 杨芬[1] 2025年月

科技创新背景下研究生思政教育与航空发动机人才培养模式探索 黄蓉[1];叶林[1];杨萌[1] 2025年月

红色校史文化在高职院校思想政治教育中的育人价值与实践路径探析——以漳州城市职业学院为例 蔡历丞[1] 2025年月

OBE教育理念下高校人才培养的现状、模式与未来发展方向 张树清[1];雷炳新[2] 2025年月

新质生产力视域下职业本科物联网工程专业人才培养模式实践探索研究 徐广飞[1];牛月冬[1];董艳娇[1];李天宇[2];张晓珲[1] 2025年月

教育家精神融入新时代教师评价改革路径探讨 钟月仙[1] 2025年月

新时代高校教师的角色定位与育人理念 吴嘉宁[1];包童[2];杨奎坚[3] 2025年月

教育家精神引领下教师“知行合一”的理论渊源、价值意蕴与实践路径 杜静[1];郑晴[2] 2025年月

教师自主支持在高职教育中的应用与效果评估 梅琪[1] 2025年月

民办高校教师职业发展困境与对策探究——基于天津市某民办高校的实证分析 文勇[1];夏小茹[1];渠琨[1];赵超侠[1] 2025年月

网络时代大学生伦理自觉及共情能力提升路径探析——以高校辅导员视角为切入点 布马力亚木·司马义[1];王永刚[1] 2025年月

艺术院校辅导员与专业教师协同育人路径研究 张甜[1] 2025年月

微时代高校辅导员思政教育创新路径探析 黄乐鸣[1] 2025年月

“三全育人”背景下辅导员与思政教师协同育人路径探索——以安徽工业经济职业技术学院为例 叶佳佳[1] 2025年月

新时代背景下高校辅导员充分开展心理教育协同思政教育的创新路径研究 高尚[1] 2025年月

新时代职业本科层次大学生创新创业能力的培养路径探析 郑聃[1] 2025年月

数字时代大学生创新创业能力培养路径研究 陆璐[1];贾盼盼[1] 2025年月