上海教师 集刊
Shanghai Teachers
简 介：《上海教师》（季刊）是由上海市教师教育学院主办的中文学术集刊，立足上海教师教育的实践沃土,从理论研究与实践探索两个维度关注教师教育研究的新问题、新工具新实践与新发现。栏目设置：论坛、理论前沿、教师发展、课堂教学、国际比较、调查等。
- 主管单位：
- 主办单位：上海市教师教育学院
- 主 编：吴国平;刘芳(执行)
- 创刊时间：2020
- 出版周期：季刊
- 地址：上海市教师教育学院
- 国际标准书号：ISBN
- 单价：30.00
- 总价：120.00
教师的工作会被人工智能取代吗
钱梦龙
(2-3)
新时代教师发展机构的功能定位与历史使命——李瑾瑜教授访谈
李瑾瑜[1];黄得昊[2]
(7-15)
课堂互动视频分析的逻辑演进与发展趋势
李宝敏[1];张杨紫棋[2];湛宣进[3]
(16-31)
主动作业：理论内涵、组织形式及其当代价值
李学良[1]
(32-39)
初中道德与法治学科单元学习活动的序列化构建
杨颖[1]
(40-49)
嬗变与重构：教育生态变革视角下学校协同与组织
李莉[1]
(50-58)
新手教师职业韧性提升的路径探究
吴国林[1]
(59-65)
基于共享调节的综合实践活动过程性评价框架构建
居晓波[1]
(66-76)
“双新”背景下培养语文审辨性思维的茶馆式教学
朱静[1]
(77-84)
学生有效参与视角下的课堂教学改进
李卫军[1]
(85-91)
指向学生高品质学习的问式课堂实践探索
唐敏[1]
(92-98)
以学习进程推进为核心的精智课堂范型构建
丁蓓[1]
(99-106)
博物馆资源融入科学课程的理念与应用
姚远[1]
(107-115)
基础教育教师队伍建设：来自经合组织国家的经验与启示
杜怡锦[1];宁波[1]
(116-127)