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守护流派 赓续传统——“平湖派琵琶艺术演奏人才培养”项目综述
陈音璇[1,2];高欣然[3]
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音乐听觉在钢琴演奏中的作用
张然[1]
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任务驱动教学法在中学生物学教学中的应用研究
刘玉萍[1]
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王亚全作品
王亚全[1]
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基于声学原理的音响作曲实践——拉亨曼《气》的理念、形式与思维
韩闻赫[1]