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基于聚类思想的项目式课程设计与实践研究——以《Arduino创意机器人》课程为例
张禄[1]
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核心素养导向下初中地理大单元教学设计探究——以中国的河流为例
何静雯[1]
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大概念视域下初中历史跨单元主题作业设计策略——以统编教材《中国历史》七年级下册第二、第三单元为例
吉光子[1];郭为飞[2]
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语文群文阅读教学策略研究
黄琼琳[1]
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山居秋暝
巫瑞露[1,2,3,4,5,6]