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高中数学应用模块教学设计策略——以“函数的应用”教学为例
王建光[1];孟春玲[1]
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指向核心素养培养的初中英语非虚构类文本课外阅读策略及实践——以《多维阅读》为例
辛雨晴[1];刘丽娅[1];王娜[1]
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初中历史“跨学科主题学习”的路径建构与实施
李田玉[1];阴思浓[1];甄圣陶[1]



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