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新时代儿童成长背景下以学校为引领的家校共育实践探索
李娟[1];谷思艺[2];李超群[2]
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大单元教学下的高中历史教材单元前言的价值与教学策略
王磊[1];孙庆申[1];孟令成[1]
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指向拔尖创新人才培养的中学化学实验课程建设优化策略
佘平平[1];安德成[1]



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