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治理势能:中国情境下公共体育政策高质量执行的驱动力——基于近30年体育产业政策文本解读
李明[1];许文鑫[1]
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非遗文化融入高校公共艺术课程的美育教学探索——以西藏大学“藏族民间舞—热巴舞”为例
李幸怡[1]