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川腔声声,蜀韵悠扬——记成都市第二届《川腔蜀韵》地方性音乐资源赛课活动
罗雪娇[1]
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利用民间文化资源建构园本课程的现状与对策——以屏南县4所幼儿园为例
陈晓苹[1]
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湘西南花瑶舞蹈动律初探
刘丹悦[1]
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“奉诏译”与“进译”——三国至北宋佛经汉译史检视
任东升[1];闫莉平[1]
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亲子阅读活动中家长有效指导的策略研究——以绘本《抱抱》为例
沈滨[1]