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基于项目区分度的双目标CD-CAT选题策略
何洁[1,2];毛秀珍[1];唐倩[1,3];王霞[1]
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《成都大学学报(社会科学版)》投稿须知
《成都大学学报(社会科学版)》编辑部
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高中生强迫思考倾向与抑郁状态:压力知觉的中介作用及不反应的调节作用
安蕾[1,2];赵国祥[1]
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唐国龙【布面水彩】
无



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