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国家治理现代化视阈下的中国共产党自我革命
赵绪生
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以党建引领中学教师理想信念教育——以四川省广安友谊中学的实践探索为例
文虎奔[1]
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基于核心素养的任务群教学路径与方法——以“实用性阅读与交流”任务群为例
蒋静娴[1]
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论国家制度化治理与国家治理现代化
丁志刚;于泽慧
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重组·重立·重构——单元主题视角下提升学生民歌辨识力的策略探索
廖雯翔[1]



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