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中国基础教育数字化转型:现状研判及深化对策——基于全国21个省市中小学的调查研究
王素[1];苏红[1];袁野[1];张永军[1];康建朝[1];吴云雁[1];赵章靖[1];秦琳[1]
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论心灵在物种间的非连续性——从乌克斯库尔对康德哲学的生物学发展看
周靖[1,2]
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我国当前中小学书法教育现状与教学方法探讨——评《中国中小学书法教育研究》
朱骏益[1]
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循光
陈琳琳[1]