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关于循环与发展的哲学思考、突围机制与现实启示
何玲玲[1];邱耕田[2]
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"生态正义"何以实现?——基于环境库兹涅茨曲线的检验性分析
陈改君[1];吕培亮[2]
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立足于揭秘式文本解读助力高阶思维能力培养
雷朝文[1]
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以画入戏:田汉剧作《一致》与表现主义的跨媒介重构及其国际连带
陈思[1]