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小心“跑调”——全国第十三届书法篆刻展览观察
张瑞田[1]
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中小学音乐教材中红色音乐文化教育刍议——以人教版为例
吴金华[1];林榕[2]
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单元引言在高中历史课堂教学中的运用——以《中外历史纲要(上)》第二单元为例
茅丽亚[1]
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从卷子本到册子本——古典晚期图书形制变迁原因略谈
陈志坚[1];周南[1]