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2020年高考全国Ⅱ卷文综政治40题赏析
解红勋[1,2];冯二涛[3]
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“双减”背景下初中化学校本作业设计探索——以“燃烧条件与灭火原理”为例
齐忠飞[1];王敏慧[1];欧阳小芸[2]
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核心素养下基于概念建构的生物学复习教学——以“生长素的生理作用与生长素类调节剂的应用”专题为例
陈柯杉[1];赵剑[1]
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类比推理 创新求解 提升素养——2024年1月浙江选考物理压轴题赏析
陶汉斌[1]



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