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深度学习视域下生物支架式教学的研究
徐生光[1]
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基于项目化学习的“金属的性质和利用”主题复习教学——制作金属蚀刻书签
任晓蒙[1]
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词块教学法在英语词汇教学中的运用策略研究
郁晓洁[1]
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在小学道德与法治教学中劳动教育的开展策略研究
林敏[1]
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STEM视角下“设计类跨学科”课程的教学设计研究——以“酸雨的成因与防治”为例
张贝贝[1];敬鳗力[1];董玲[2];魏垂社[3]



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