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当代中国科技外交的实践与特色
罗晖[1];李政[2];崔馥娟[3];王梓宁[3]
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指向深度学习的初中信息技术大单元教学设计与实践——以粤教版信息技术教材八年级下册第一单元“Python程序设计”为例
张旭良[1]
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“方法与技能”的可视化运用
杨荣丽[1]
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