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幼儿五大领域发展与幼儿全面发展之辩——兼论幼儿全面发展本体论意义上的概念建构
朱旭东[1];李秀云[1,2]
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浅谈在科学教学中培养学生科学思维的能力
刘剑宇[1]
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探寻延安红色文献数字化进路的成功实践——评《延安时期中共中央机关报全文数据库》
梁星亮[1]
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中小学教师性别失衡问题及对策研究
徐梦杰[1];张民选[2]
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聚焦“这一个”,助力精准表达——“写一个你熟悉的劳动者”教学实践与思考
杨润芝[1]