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如何通过初中地理教学促进少数民族学生全面发展
田业科[1]
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探究赏识教育在中小学班级管理中的应用
吴秀钦[1]
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小学班主任班级管理发展创新思考与实践
吕纬纬[1];张德英[1]
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以数学绘本为载体,提升小学生综合实践能力
李朝霞[1]
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冬奥背景下探索小学奥林匹克教育模式的实践研究——以首都师范大学附属顺义实验小学为例
邓竞[1]