你还浏览过
-
统编版小学语文想象类习作教材价值的实现路径——以四年级下册“习作：我的奇思妙想”为例
俞雨函[1]
-
基于“教—学—评”一致性的小学数学教学设计——以“圆柱与圆锥”单元为例
陈冬亮[1]
-
初中生物学教学融合劳动教育的策略探究
茆慧敏[1]
-
“五育并举”理念下的幼儿园劳动教育创新实践与研究
陈彩秋[1]
添加新标签