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基于“教—学—评”一致性的小学数学教学设计——以“圆柱与圆锥”单元为例
陈冬亮[1]
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初中生物学教学融合劳动教育的策略探究
茆慧敏[1]
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“五育并举”理念下的幼儿园劳动教育创新实践与研究
陈彩秋[1]