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小学低年级整本书阅读教学研究——以《小鲤鱼跳龙门》的教学为例
都娜[1]
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“双减”背景下小学数学拓展性作业的设计策略
徐晓敏[1]
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“双减”政策下小学数学课堂教学的有效开展
沈丹颖[1]
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幼儿园户外区域活动中师幼互动的策略研究
韦静[1]
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学生为本的课外阅读实践探索
王亚娟[1]



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