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基于核心素养的初中生物实验教学的实践研究
顾仿进[1]
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基于留守儿童特点,打造优质小学综合实践活动
蔡丹[1]
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把握语言艺术 驱动班级成长
张萍[1]
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创造性学习螺旋在道德与法治学科中的运用
严丹凌[1]
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主题统整视域下跨界阅读教学的实践研究
王娟[1]



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