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西夏语复数后缀刍议
麻晓芳[1]
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基于高阶思维培养的"哑铃式"历史教学探析——以"新航路的开辟"为例
黄弘[1]
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新时代讲好"红色故事"的五个维度——兼论革命历史题材纪录片"旧题新作"的系统化要素构成
高武[1];王有军[1,2]
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毛泽东同志“说服教育”方法及现实启示
范映渊[1];马红玲[1]
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京剧术语解析(十一)——锣鼓经例举
吴同宾