-
“双减”背景下培养小学生数学深度思维的思考
罗静[1];王晖[2]
-
单元整体教学视域下的初中英语教学优化
刘慧平[1]
-
十二世纪汉语河西方音声韵特征再探
孙伯君[1]
-
幼儿美术教育活动中幼儿创造性的培养探析
王真[1]
-
初中生物教学中渗透情感教育的策略
周玲霞[1]