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“新台阶”或“岔路口”:高校教师流动对学术职业发展的多重效应
李奕嬴[1];徐佳伟[1]
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基于人工智能的初中信息技术课堂教学
马淑兰[1]
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省域基本公共教育服务均等化水平研究——以安徽省为例
范海洲[1];段后苗[1];石夏芳[1]