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坚定 陶冶 涵养 勤修——“四有”好老师建设十周年反思与展望
周建忠[1]
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教师编制制度的变革形势与经验审思——评李廷洲研究员新作《国家教师发展报告(2021—2022年)》
宁波[1,2]
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理论的品格 儒雅的风范——怀念鲁洁教授
顾明远[1,2]
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铸牢中华民族共同体意识教育的实践策略探究——以呼和浩特市第一中学为例
马波[1]
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乡土资源的教育价值与发掘路径——以乡村小学综合实践活动课程为例
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