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加强数理融合思维考查 凸显高考评价体系内涵——以2023年新高考全国卷数学、物理试题为例
韩玥[1];曹海霞[2]
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基于“科学态度与责任”的初中化学跨学科教学实践——碳中和理念下的低碳行动方案设计
姜淼[1];姜晓明[2]
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“荒漠化的治理——以甘肃民勤为例”教学设计
廖占丽[1]
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“粤港澳大湾区与沪杭甬大湾区同城化对比”试题设计
秦雨涵[1]
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东北玉米热量指数预测方法研究(Ⅱ)——逐步回归预测方法
郭建平[1];庄立伟[2];陈玥熤[1,3]