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基于乡土情境的高中地理问题式教学探索——以“地域文化与城乡景观”为例
龙苏樾[1];何红[1]
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主题引领下的教材单元整体编写设计——以译林版高中英语教材必修第二册Unit 3 "Festivals and customs"为例
戴菊杰[1]
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高校思想政治教育疏导困境与出路
朱特威[1]